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淮北科技大学中国史教师团队进入教育部第一批“全国高校黄大年式

作者:admin 浏览次数: 日期:2018-02-01 09:34
近来,教育部发布榜首批201个“全国高校黄大年式教师团队”,我校我国史教师团队当选其间。创立“全国高校黄大年式教师团队”是教育部党组遵循党的十九大精力,执行习近平总书记对黄大年同志先进事迹重要指示精力的重要行动,旨在引导广大教师持续向黄大年同志学习,以团队建造构生长效机制,使敬重典型、争做先进成为教育系统的常态。
 
为文明立根基,为民族守未来
 
——记华中师范大学我国史教师团队
 
这是一支“前史悠久”的教师团队。自1903年文华书院大学部开设前史课程以来,这支团队便开端“起程”。百年月师,风雨兼程。这支团队也一向不曾停下前行的脚步。
 
这是一支“薪火相传”的教师团队。钱基博、潘梓年、杨东莼、王玉哲、张舜徽、章开沅等老一辈学者倡议的自强不息、取精用弘的治学精力现在仍然是这支团队的“底色”。
 
这是一支“实力雄厚”的教师团队。历经多年深耕细作,这支团队不只在辛亥革命史、前史文献学、近代商会史、社会经济史、道家道教文明等学术研讨范畴颇有建树,还涌现出长江学者、万人方案(领军人才)、教育部新(跨)世纪优异人才、人事部百千万人才工程(榜首层次)、湖北省楚天学者、湖北名师等一批优异的专家学者。
 
这是一支“诲人不倦”的教师团队。他们“淬炼”先辈学人身为师者的优良传统,谨记为人师表的操行情怀,构建“全员育人”长效机制,章开沅、马敏、朱英等多位教师曾荣获今世教育家、荆楚社科名家、全国“五一”劳作奖章、全国优异教师、全国优异留学回国人员、“三育人”标兵与先进个人、“我心目中的好导师”等荣誉称号,为社会培育了大量精英人才。
 
这是一支“求真务实”的教师团队。不论是努力于提高前史教育质量与水平,仍是为根底教育均衡开展建言,抑或是宏扬传统文明与国学,团队成员深知,治史治学在于为文明立根基,为民族守未来;拓荒学术开展路途的一起,也要担负社会职责。他们笃信,前史学的任务是为了衔接曩昔与未来。
 
他们就是当选榜首批“全国高校黄大年式教师团队”的华中师范大学我国史教师团队。
淮北科技大学中国史教师团队进入教育部第一批“全国高校黄大年式教师团队”
 
承学脉深植百年膏壤
 
各种荣誉“加身”是一支优异的团队的“表征”,其实怎么成果“优异”更值得考虑。只要学术根脉“深植”于膏壤,整个团队才干生长为参天大树。回溯往昔,钱基博、潘梓年、杨东莼、王玉哲、张舜徽、章开沅老一辈学者自强不息、取精用弘、求真务实、诲人不倦等优良传统“沉积”为一片膏壤,为我国史教师团队留下了名贵的、值得珍爱和代代传承的精力财富。
 
一如张舜徽先生“自强求道”的治学精力和终身对“四不五有”(“四不”即不晚起、不近烟酒、不浪费时刻、不看无益之书;“五有”即有恒心,有意志,有耐性,有信仰,有傻气)的自律品质。一如章开沅先生“治学不为媚时语,独寻真知启后人”的治学态度和“以良史之忧忧全国”的“参加史学”理论与实践。遵循学术规范、以前史学家的职责感重视现实生活、发挥前史研讨功效……这些优良传统历经年月洗礼,在我国史教师团队的尽力继承和发扬下,在学科建造和人才培育的累累硕果中仍然勃发活力。
 
聚英贤力攀学术顶峰
 
一花独放不是春,百家争鸣春满园。长期以来,新老两辈学者相濡以沫、传承开展,在辛亥革命史、前史文献学、商会史、中西文明交流史等学术范畴不断拓荒猛进,带领我国史教师团队攀上了一座又一座学术顶峰。
 
扎根我国大地做学问是这支团队的一贯寻求。多年来团队一向努力于从前是“冷门”的商会史研讨,由于他们信任,商会史研讨的昌盛能够带动和拓宽关于我国近代史其他相关重要范畴的讨论,关于促进整个我国近代史研讨的开展具有不容忽视的意义。现在世界学术界谈起商会史研讨,都会说到武汉,说到华中师范大学的商会史研讨团队。自上世纪90年代以来,在马敏和朱英二十多年的不懈尽力和带动下,不只让海内外学者对“商会史”这一课题的研讨日趋重视,而且使其成为近代史研讨范畴的一门不大不小的显学,并在必定程度上填补了我国近代史研讨中的空白。武汉也因而成为研讨我国商会史的重镇之一。精干的研讨部队和赋有新意的原创性研讨,使得这支团队关于商会史的研讨不只水平一流且具有非常明显的特征。
 
马敏和团队成员深知,商会的功用并不是以政治为主,而是以经济为中心,一起还包含着其他丰厚的内容,所以商会史研讨“边境”需求不断拓宽。这些年,团队一向测验拓荒新的研讨范畴,研讨视界自然而然地扩展到其他相关学术范畴。
 
“我国近现代博览会通史”“近现代海外中华商会研讨(南洋地区)”“我国近代手工业史及材料收拾研讨”“近代我国工商税收研讨”“我国老学通史”“清人文集‘经义’收拾与研讨”……2012年以来,团队请求获批国家社会科学基金项目、教育部人文社科项目和湖北省社科严重项目20余项,累计科研经费2000多万元。其间,国家社会科学基金严重攻关项目5项,并有4项取得滚动资助;国家社会科学基金重点项目3项。首要研讨成员先后CSSCI刊物上宣布论文339篇,人均每年2篇;42篇宣布在《我国社会科学》《前史研讨》《近代史研讨》《我国史研讨》等重要刊物。在中华书局、商务印书馆等闻名出书社出书的学术作品42部;《我国近代商会通史》(四卷本)当选“国家哲学社会科学文库”,于2015年出书后引起学术界和相关实务部门的广泛重视,并刚刚荣获我国出书政府奖提名奖。
 
史料是史学的根底。为此,团队还着力推动史学根底文献工程建造。近五年来,先后出书《姑苏商会档案丛编》《民国时期经济查询材料汇编》《民国时期计算材料汇编》《老子集成》等,并建有“我国商会数据库”“我国道教数据库”等专题数据库。这些根底作业取得学术界充分肯定,也在必定程度上推动了相关范畴的研讨。
 
为了更好地引领和追寻学术前沿,近两年来,团队整合科研力量,组建了“经济开展与社会变迁”“社会变化与国家管理”“大数据与我国前史”“宗教文明与社会开展”“荆楚前史与区域文明”五个学术研讨团队,深化拓宽学术研讨新范畴。
 
铸师魂化育芳香门生
 
教师只要教研结合,把科研优势转化为育人优势,才干培育出优异人才。学术上的精进并没有让这支团队忘却为师从教的本分,老一辈学人潜心育人、凭良心教育铸就的师者风仪一向被饯别。
 
团队担任人马敏深知“学生的开展是校园开展之本,学生培育的质量乃校园生命之源”。作为华师从前的“掌门人”,从开展规划的拟定,到详细的作业部署,他一向都在考虑并不断探究怎样才干“把华师打造成人才培育的高地”。即使行政作业深重,每个学期他也至少要为本科生或研讨生开一门课,籍此近距离了解学生们学习状况;他会在重生的开学榜首课上亲热地与同学们拉家常,回想自己的肄业经历,吩咐重生们要过好自己的大学生活……
 
不只是马敏,凭良心教育,为国家育才,现已成为这支团队的一致。成员们都以三尺讲台为荣,重视本科教育研讨,并长于将本科教育中的感悟升华为理论。近年来,团队不只在《我国大学教育》等专业杂志上宣布一系列教育研讨论文,还出书了《研教双优、显示特征——教研论文集》3辑、《中学前史教育研讨》2辑。在他们的尽力下,我国近现代史、我国古代史、我国前史文选、我国近现代史纲要等4门本科生课程先后当选国家精品资源共享课建造,我国近代史列入国家精品视频公开课;前史学专业列入国家高校专业综合变革试点;前史教育列入国家级杰出教师培育单位。
 
丰硕的教育研讨成果让人才培育成效突出。近3年来,经由团队教师辅导的26篇本科毕业论文获省级优异。近5年来,每年均有学生在全国高等师范院校前史教育专业本科学生教育技术比赛中取得一等奖,多名学生获全国“史学新秀奖”一等奖,教育部“我国古文献学奖”一等奖等。
 
守初心不辍济世弦歌
 
团队成员深知研讨前史不能“两耳不闻窗外事”式地一头扎进故纸堆,他们笃信前史学的任务是为了衔接曩昔与未来。
 
长期以来,以马敏教授为首的教师团队努力于前史学科开展与人才培育调研,为前史专业建造与开展作出了许多贡献:经过为中学一线前史教师供给再进修的渠道、编辑出书中学前史教育教育的相关作品材料、辅导一线的中学前史教育教育等一系列活动,全面参加提高中学前史教育质量工程。
 
 
 
由于深度参加了根底教育研讨,身为第十二届全国政协委员的马敏非常重视教育扶贫。2017年的全国“两会”上,他在教育界别联组会上针对“教育扶贫”发言取得了教育部部长陈宝生的赞同。马敏说,教育扶贫,贵在精准、重在执行,必定要环绕会集连片贫穷地区最迫切需求处理的问题,精准发力,扶到根上:不只要充分发挥职业教育“拔穷根、挪穷窝”的优势,还能够依托村庄小学或在其周边一起建造文明站点、网络中心、医疗站点,构成校园、文明中心、医疗点一体化的村庄社区中心,打造乡村文明高地;别的,高校招生持续向贫穷民族地区倾斜,让民族地区学生有更多承受优质高等教育的时机。
 
“教育扶贫”绝不只仅是一句标语。马敏多次带队赴四川凉山、湖北咸安等地调研扶贫支教状况。在他的活跃推动下,华中师范大学与四川凉山彝族自治州冕宁县经过联合办学、科研成果转化等方法打开全方位合作,打响了教育精准扶贫攻坚战。
 
 
无论是拓宽校际、校地、校企合作范畴,开展商会调研与商会建造,仍是自动习惯“全球化”趋势,呼应“一带一路”国家战略,推动海外华人及华商研讨;无论是发挥学科优势,宏扬传统文明与国学,仍是努力湖北前史文明研讨,效劳地方经济社会开展,在拓荒学术开展路途的一起,团队亦非常重视履行社会职责,由于他们一向深信:“前史是现已画上句号的曩昔,史学是永无止境的远航”。学者治史治学,要经得起时刻查验,要为文明立根基,为民族守未来。

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